Description
Tretí zošit zo súboru ôsmich pracovných zošitov zameraný na rozvoj školskej zrelosti u detí v predprimárnom vzdelávaní. Súbor je praktickou učebnou…Viac…
Séria Kuliferdo je zošitková séria – každý zošitok je zameraný na rozvoj jednej z oblastí: Zrakové vnímanie, grafomotorika, rozvoj myslenia, predmatematické predstavy, orientácia, sluchové vnímanie, pozornosť.
Cieľom posudzovania predškolákov je odhadnúť, či už dieťa dospelo vo svojom vývine k úspešnému zaradeniu do školy a úspešnému získavaniu znalostí. Zameriava sa na budúceho školáčika z viacero uhlov, snaží sa získať komplexný pohľad na žiačika. Nie je to umelé sito a cieľom nemá byť škatuľkovanie detí.
Ak pracujete spolu s dieťaťom so zošitmi Kuliferdo, pomôže vám odhaliť, ktoré sú jeho silnejšie rozvinuté znalosti a ktoré slabšie. Ak má dieťa záujem, môžete hravou formou silné stránky posilovať a tie slabšie rozvíjať. Je prirodzené, že dieťa si radšej vyberie to čo ho baví a to čo mu ide. Buďte dobrým parťákom vašim deťom – odhadnite ich schopnosti, spoznajte a podporte ich silné stránky. Urobte si vlastný názor, na to čo je pre vás a vaše dieťa dôležité a dobré, neľpite na výsledkoch a nesúťažte s inými rodičmi a deťmi.
Budete to vy rodičia, ktorí budete svoje dieťa spolu s pani učiteľkou v prvom ročníku viesť a učiť samostatnosti a novým povinnostiam. Pre deti je nástup do školy veľká zmena: Zrazu namiesto celodenného hrania a behania prichádza potreba sústredenia, poldenného sedenia v lavici. Prvácke pani učiteľky sú väčšinou veľmi chápanlivé, naučené motivovať, aktivizovať deti, zabávať ich, aj pofúkať boliestku a objať ak treba. Ak písanie a čítanie vaše dieťa príliš nebaví, vyberte mu školský krúžok, ktorý dieťa podporí v jeho obľúbenej činnosti a hravosti, kde zažije oproti novým školským povinnostiam uvoľnenie, nadšenie, radosť a aj pocit úspechu.
Prečítajte si náš aj článok Ako sa testuje školská zrelosť o tom, na čo sú zamerané testy školskej zrelosti u predškolákov, alebo tiež článok, ako prebieha Zápis do prvého ročníka základnej školy.
.
